المبادرة الايجابية

نصرة غزة إلكترونياً.. رسائل محمول وصفحات “فيس بوك”

الاحد 07 محرم 1430 الموافق 04 يناير 2009

مظاهرات واحتجاجات شهدتها- ومازالت- عواصم الدول العربية ومعظم الدول الأوربية احتجاجًا على العدوان الإسرائيلي الغاشم على قطاع غزة، والذي صاحبها أيضًا مظاهرات إلكترونية عبر الإنترنت.

عبر الهواتف المحمولة ومواقع الإنترنت بدأ العرب حربًا نَفْسية مع إسرائيل في محاولة لمساندة 1.5 مليون فلسطيني في قطاع غزة ضد العدوان الإسرائيلي الغاشم على القطاع والذي راح ضحيته حتى الآن نحو 400 شهيد و 2000 جريح.

فقد بدأ العرب مظاهرات إلكترونية عبر الإنترنت لا تَقِلُّ عن نظيرتها على أرض الواقع، فامتلأت المواقع والمنتديات والشبكات الاجتماعية على الإنترنت بشعارات التنديد والوعيد للدولة العبرية جراء المجازر التي تقوم بها في القطاع منذ السبت الماضي.

ولجأت الشعوب العربية إلى “التضامن الإلكتروني” عبر الإنترنت، وكان موقع فيس بوك على رأس المظاهرات الإلكترونية حيث شهد إنشاء عشرات المجموعات من مختلف الدول العربية تضامنًا مع غزة، تعددت فيها المطالب والتنديدات.

من هذه المجموعات من يدعو لنصرة غزة تحت عنوان “وقفة مع أهالي غزة… متى نفيق من الغفلة” وأخرى “ضد المحرقة والإعدام الجماعي في غزة.

كما أطلق الشباب العربي عشرات المجموعات على “فيس بوك” لدعم أهل غزة، منها مجموعات: “أغيثوا غزة بالزاد والعتاد”، و”بسرعة قبل أن يموت الأطفال جوعًا وبردًا”، “تعاطفًا مع غزة”، “صوت مصري حر لفتح الحدود مع غزة”، “كلنا غزة”، “اللعبة القذرة”، “المبادئ لا تتجزأ”، وغيرها.

أضف إلى ذلك ما قام به نشطاء إنترنت عرب وأجانب عندما أطلقوا موقعًا إلكترونيًا لنصرة غزة، بعنوان “أغيثوا غزة” www.nosragaza.ps، في إطار الحملة الشعبية الإسلامية العربية لدعم أهل غزة.

الهواتف المحمولة

على نفس الخطى، جاء دور الهاتف المحمول في الحرب النفسية الذي شنّها العرب على الإسرائيليين سواء برفع معنويات الغزاويين أو تهديد الإسرائيليين حيث تبادل الملايين من المستخدمين الرسائل الإلكترونية التي تحثهم على إرسال رسائل قصيرة “SMS ” إلى هواتف الفلسطينيين والإسرائيليين.

ومن ضمن الرسائل التي تناقلها العرب تلك التي وصلت لإسلام اليوم نسخة منها والتي تقدم معلومات عن أرقام الهواتف المسلسلة لسكان قطاع غزة بهدف إرسال الرسائل المؤيدة لهم كنوع من المساندة المعنوية.

وتقول إحدى الرسائل: ” توجه إلي أقرب سنترال أو كابينة تليفون أو من أي تليفون محمول.. اطلب كود فلسطين (00970) + كود غزة (8) .. اطلب سبعة أرقام بشكل عشوائي علي أن تبدأ بثلاثة أرقام من الأرقام الآتية ( 213 -205 – 206 – 282 – 283 – 284 – 286 ).

وتضيف الرسالة: “احرص على أن تتصل ولو لدقيقة واحدة وتخيل لو أن كل مسلم أدخل السرور على أسرة فلسطينية ودعم صمودها”.. “لا تيأس من المحاولة فهذا أقل ما يمكننا أن نقدمه… قبل أن تنقطع الاتصالات”.

على الجانب الآخر أيضًا حثّت رسائل أخرى على إغراق سكان تل أبيب برسائل التخويف والوعيد للتأثير النفسي عليهم، وبالفعل وفر بعض النشطاء الكود الخاص بتليفونات تل أبيب، بينما وفّر آخرون أرقام هواتف جهات رسمية أو فنادق في المدينة، بغرض إبلاغهم بالتهديدات.

ونصح نشطاء عرب لمن سيتصل بتل أبيب بأن يقول لهم باللغة العبرية الجملة الآتية “تسِيؤو مِ باتيخم أَخْشاف.. أَنخْنو نَتْكيف تل أبيب” ، أو “Get out now.. We are going to bomb Tel Aviv ” باللغة الإنجليزية، وتعني: “اخرجوا فورا.. سنفجر تل أبيب”.

في نفس السياق أيضًا دعت بعض الدول إلى تخفيض تسعيرة المكالمات الصادرة إلى غزة حتى يتسنَّى لأكبر عدد ممكن من العرب الاتصال بإخوانهم في غزة للشدّ من أزرهم ضد المذبحة الصهيونية المنتصبة الآن في القطاع.

المزيد

المزيد

دعوة : جائزة الإبداع العلمي 2008

المزيد

الحمد لله والصلاة والسلام على رسوله وعلى اله وصحبه وبعد:

سادسا :التعامل مع ورقة الاختبار :
1/ سم بالله واكتب اسمك ورقمك 0
2/ اقرأ الزمن المحدد للإجابة 0
3/ اقرأ الأسئلة بهدوء ولا تنزعج من الأسئلة الصعبة 0
4/ ابدأباجابة الأسئلة لسهلة فالصعبة 0
5/ لا تتوقف عند السؤال الصعب وتركه لنهاية الاختبارات سابعا الغش في الاختبارات
لاشك أن الغش في الاختبارات محرما كأي نوع من أنواع الغش الأخرى قال تعالى ( ومن يتق الله

المزيد

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تشهد سراديب الأمم المتحدة استعدادات مكثفة لعقد مؤتمرها الدولي في شهر آذار (مارس) المقبل احتفالاً بمرور عشر سنوات على وثيقة بكين الخاصة بالمرأة، وهي الوثيقة التي تدعو إلى فتح الطر

صناعات ومهارات

المزيد

Etudiants, comment disposer de plus de temps ?

L’emploi du temps d’un étudiant est souvent serré : cours, révisions, petits boulots…Dans ce dossier, les conseils pour mieux vous organiser et gagner en efficacité.

المزيد

المزيد

أيقظ العملاق الذي بداخلك و اكتشف قواك الخفية

الهدف من هذه الدورة ؟
الحقيقة أن الهدف من هذه الدورة هو
1 ـ كيف تتغلب على الخوف من الفشل ، فموضوعنا الآن التغلب على الخوف من الفشل ، لأن أكثر الناس يضع السلبيات أمام عينه ، يضع الفشل في الحياة أمامه مباشرة ، ولذلك سنقوم بهذه الدورة بتمارين عملية رائعة منها تمرين السلة .. وتمرين تمزيق السلبيات .. سنحاول أن نتخلص من 90% من السلبيات التي تحاصرنا في حياتنا .. سنتخلص منها قبل أن نخرج من هذه الدورة .. بإذن اله تعالى
2 ـ ومن أهداف هذه الدورة أيضاً ، إعادة بناء العلاقات المحطمة … بناء العلاقات مع الناس .. فأنت تتعامل مع ثلاثة أنماط من الناس ، أعلى منك ،
أو مثلك
أو أدنى منك .
 كيف تعيدون العلاقات معهم ؟
ببعض المفاهيم التي يجب أن نفهمها … بإعادة النظر بشخصيّتك أيضاً .. وأشياء سنتعلمها في هذه الدورة
3 ـ ومن أهداف الدورة أيضا أن نتعلم قبول الآخرين كما هم … فبعد الانتهاء من هذه الدورة إذا طبقتموها بصورة جيّدة ستجدون أن الأشخاص الذين لم تكونوا تتقبلوهم بالعمل أو لا يتكلمون معكم ، ستجدون أنهم سيصغون إليكم ويتابعوكم ويميلون إليكم … ستجدون بعد هذه الدورة إن شاء الله أنّ من كان يستهزئ بكم ، ويتكلم عليكم ويستصغركم ، ستجدونه أكثر احتراماً وتقديراً لكم ، ستتغير هذه المعاملة إلى الأفضل وإلى الإيجابية في التعامل والتي تتمنونها انتم .. ـ

4 ـ وأيضاً في هذه الدورة ستتعرفون على ألدً أعدائكم وكذلك ستتخلصون من العادات السيئة والمواقف السلبية بحيث تكون عندكم قوة تحكم بذاتكم ولا تكونوا مستسلمين للأمواج تتقاذفكم أينما شاءت .. لا …….. أنتم الذين تقودون المركب …

  قواعد النجاح

1.أيقظ القوة الكامنة التي بداخلك
من يعتقد أن له قوة كامنة في نفسه ؟ هل تستخدمها ؟ لو استخدمنا أكثر من 20% من قدرات الدماغ لوصلنا إلى مرتبة العلماء .. ولكن كيف أوقظ هذه القوة ؟
هناك بعض الحقائق المهمة في الحياة :
-من الحقائق الثابتة أن في هذه الدنيا طرفان .. فائز وخاسر ، ولكن من الحقائق أيضاً أنه ليس هناك من يولد وهو فائز أو خاسر .. ولكن هناك عوامل خارجية تؤثر عليه فتجعله خاسراً أو رابحاً ، قد تقولون كيف يكون ذلك وقد علمنا أن الجنين يكتب عليه وهو في بطن أمه أن يكون سعيداً أو شقياً ، نعم هذا صحيح .. ولا يتعارض مع هذا الكلام .. لان كل سبب مرتبط بالمسبب ، فالأسباب تكتب وتكتب مسببابتها أيضاً .

-وهناك حقيقة ثانية هي أن الخسارة في هذه الدنيا ليست خسارة مستمرة مدى الحياة ، فقد تشعر أنك الآن خاسر في شيء معين ، فمثلاً قد تكون فقد وظيفة أو خسرت زوجة صالحة ، أو زوجاً صالحاً ، أو تجارة ، أو فاتت عليك فرصة ،
ولكن عليك أن تفهم أن الخسارة مهما كانت ليست مستمرة في الحياة ، ولكن عليك أن توقن بذلك فلا تجعل العالم أسوداً في حياتك كأنه انتهت الدنيا بسبب مشكلة ما ، فالخسارة قد تستمر يوماً أو يومين أو شهراً أو أكثر .. ولابد أن يكون هناك في قدر الله تعالى الفرج وقد تشرق شمس الإبداع والقدرات في قلبك وكل ذلك مربوط بالأسباب ؛ لأنه في اليوم الفلاني إذا قمت بفعل كذا .. سيكون كذا ، إذا هذا يؤكد الحقيقة الثانية والقاعدة الثانية لقواعد النجاح والتي هي …...
2.لابدّ أن نسيطر على الحياة بدلاً من أن نكون ضحيّة لها .
فمن الحقائق الثابتة التي يجب أن تقتنع بها أنه لم يفت الأوان أمام تحقيق الأحلام التي تحلم بها ، إذ يجب عليك أن توقن بذلك لتكون لك رغبة قوية في التغيير وإطلاق القوة الكامنة ، هذه قناعات … يجب أن تقتنع بها فلابد أن تكون مقداماً مغواراً في مجابهة المواقف التي تعترضك لئلا تموت نفسياً …. بادر وواجه الأمور .. انتبه جيداً لهذا الكلام ؟.. فإن ما تعتقده أنه خسارة لك يجب أن تعلم أن كل ما يأتي من عند الله تعالى هو خير .. فجابه الخسارة التي تعترضك ، فالمؤمن له منظور رائع وعظيم .. هو أنه كل ما يأتي من عند الله خير وحتى الموت .. فمادام هو من عند الله فهو خير له .

3.علم نفسك أن تفوز :
وارفض الفكرة البالية القديمة المسيطرة علينا التي تقول لن يتغير أي شيء مهما كان جهدي … أو لا يغير أي شيء مهما فعلت ، وتذكر العبارة التي كانت في الجاهلية .. والله لو أسلم حمار آل الخطاب لما أسلم عمر .. لشدة عداوته للإسلام ، ومع ذلك فالرسول – صلى الله عليه وسلم – بطريقة رائعة جدا ً وبنظرة إيجابية ، إذ كان دائماً يقول " اللهم أعزّ الإسلام بأحد العمرين " وحتى في اللحظة التي جاء فيها عمر ليقتل النبي – صلى الله عليه وسلم – ممتشقاً سيفه والصحابة خائفون فتح له رسولنا العظيم بأبي هو وأمي الباب وقال له " أما آن لك يا عمر أن تسلم ! " قال له : " بلى يا رسول الله " ، بهذه الكلمات العظيمة فجر طاقاته كامنة الطيبة وتغير عمر وأسلم …

لقد تعودنا أن ننسب الفشل والإخفاق الذي يصيبنا للآخرين ، تعودنا أن نلوم الآخرين في النتائج السلبية في كل شيء .. فمثلاً إذا فشل في الزواج يقول أبوه الذي أجبره … وإذا فشل في الدراسة يقول أنا لم أكن راغباً بهذا المجال .. هذا الكلام مردود عليك .. لأن الخطأ من عند نفسك ، قال تعالى :" أولمّا أصابتكم مصيبة قد أصبتم مثليها قلتم أنى هذا قل هو من عند أنفسكم إن الله على كل شيءٍ قدير" ،

هذا في زمن الصحابة حينما قال نحن نيتنا حسنة ونحن نجاهد .. إذاً لماذا الخسارة ؟ قل هو من عند أنفسكم ..إذا لا تلم الآخرين على النتائج ..
ولتعلم أن هناك حقيقة لطيفة وهو أنك حين تتهم الآخرين بفشلك أو بخطئك تشير إليه بالسبابة .. وهو إصبع واحد .. ولكن هناك ثلاث أصابع متجهة إليكم!!
بمعنى إذا كان هو مسئول مرة واحدة عن فشلك .. فأنت مسئول ثلاث مرات !!

4.لا يوجد شخص كامل فالكمال لله وحده
هناك قاعدة اسمها "80 × 20 " ومفهومها أني أرضى ب 80 % ايجابيات وأتوقع 20% سلبيات .. ولذلك فإن أصحاب المصانع دائما يحسبون نسبة مئوية من التلفيات ، فأولادك إذا مزقوا من القصص والكتب 20% وأبقوا 80% فهذا شيء طبيعي وجيّد ، فلا تقل أن ابني فوضوي ومادام هو قد مزق هذه القصة فلن أشتري له قصة أخرى أبداً ، هذا خطأ .. قال 80% ممكن أن تزيد بالتوجيه والتعليم .
5.التعايش بنجاح مع الآخرين
هل أنا أحصل دائماً على ما أبتغيه من الآخرين ؟
أكتب الجواب ، نعم – لا – أ حياناً – غالباً
عند كل جواب بيّن السبب
( إجابات الحضور المختلفة ) :
- نعم ، لأنني لا أرفض طلب الآخرين
- نعم ، لأنني أجيد طريقة الطلب
- نعم ، لأن الجزاء من جنس العمل كما تدين تدان .
إذا كان الجواب من الحضور أحياناً ، فالأسباب مختلفة لأن الحياة هكذا يوم لك ويوم عليك

 أما الإجابة التي يجيبها علماء النفس إذا كانت لا .. السبب أنك لا تعرف أن تتعايش مع الآخرين بنجاح ..

فالذين قالوا نعم .. فيهم شيء مميز هو أنهم يعرفون كيف يتعايشون مع الآخرين بنجاح وتفهم ، فمن قال أنه متزوج من 25 سنة ولا يزال في شهر عسل متجدد .. شيء رائع لأنه عرف

المزيد

---

 

كيف نصنع طالبا متوازنا .. بين أم عاملة وأب مشغول؟

الأم الناجحة تستطيع تنظيم وقتها وتعويض أبنائها
القيم والسلوكيات لايغرسها إلا الأباء وليس الخدم

جدة - بخيت الزهراني

الطالب المتوازن فكريا وجسديا وثقافيا مطلب المرحلة، بل وكل مرحلة ،وإن كانت متغيرات الحياة اليوم تحتاج إلى اقصى درجات الانتباه، خصوصا ومغريات العصر تتقاذف مركب ابنائها في بحر متلاطم ، فيما عدد من الامهات منهمكات في اعمالهن خارج البيت، وعدد من الآباء مشغولون بطلب الرزق .. وبين هؤلاء وأولئك يذهب عدد من ابنائنا الطلاب والطالبات ضحايا لهذا التشاغل او الانشغال من الآباء والامهات .. فكيف يكون الحل.. هذا ما سنتناوله في قضية هذا الاسبوع عبر "البلاد" ومن خلال هذه السطور .

القيم والسلوكيات

يقول الاستاذ " أنور صفا" المشرف العام على مدارس جيل الفيصل الأهلية بجدة : أعتقد أن وضع الطالب بهذه الصورة بين أم عاملة وأب مشغول هو وضع صعب، لأن الاثنين مشغولان عنه، ولابد من وجود أحد يرعاه، والافضل أو لعله الخيار الوحيد أن يتولى ذلك معلم يتابع واجبته ويستذكر معه دروسه، وذلك عن طريق مدرسته وبمعرفتها وبموجب التعليمات والتنظيمات المعروفة في هذا الشأن ، وبالتأكيد فإن مثل هذا الطالب يظل بحاجة إلى حنان وعاطفة أبوية، لأن الذي نراه عند البعض أنهم لايعرفون آلا الخدم، ولذلك فإن المفروض أنه وحتى في ظل انشغال الابويين الا أنه لابد من اعطاء ابنائهم بعض الوقت على الاقل لتعليمهم السلوكيات والاخلاقيات، لأن المعلم حتى وإن حضر إلى البيت فإن دورة غالبا ما يكون تعليمياً.

الدور الحساس

ويقول الاستاذ ناصربن عبد الله بن عثيمين مدير فرع البنك الأهلي بحي الجامعة بجدة إن شخصية الطالب المتوازن تكون نتيجة برنامج تربوي من الاب والام معا، ونتيجة مجموعة من القيم والسلوكيات والمتابعات التي يغرسانها في ابنائهم بالقدوة والتعليم والمتابعة ، ويضيف : إنني أرى أن من المهم وخصوصا في هذا العصر الا يغفل الآباء هذه الناحية ، وأنا هنا اتحدث من خلال تجاربنا مع مراحل التربية التي عشناها مع أهلنا.. ولذلك يجب الا تكون الاعمال ومشاغل الحياة مهما كانت عائقا أمام الدور التربوي المهم والحساس للاب والام تجاه ابنائهم.

تنظيم الوقت

وتقول الاستاذة أروى زارع مسؤولة العلاقات العامة بجمعية ماجد بن عبد العزيز للخدمات الاجتماعية بجدة : إن دور الام مهم جدا في هذه الناحية، ويمكن لها حتى وإن كانت تعمل خارج البيت أن تنظم وقتها، وتعطي اولادها حقهم من المتابعة والاهتمام، والا نكون مدة عملها يوميا تتعدى الثالثة ظهرا حتى تعودالى ابنائها ، ولا تنام بل تظل معهم إلى ما بعد صلاة

المزيد