كيف نصنع طالبا متوازنا .. بين أم عاملة وأب مشغول؟

الأم الناجحة تستطيع تنظيم وقتها وتعويض أبنائها
القيم والسلوكيات لايغرسها إلا الأباء وليس الخدم

الطالب المتوازن فكريا وجسديا وثقافيا مطلب المرحلة، بل وكل مرحلة ،وإن كانت متغيرات الحياة اليوم تحتاج إلى اقصى درجات الانتباه، خصوصا ومغريات العصر تتقاذف مركب ابنائها في بحر متلاطم ، فيما عدد من الامهات منهمكات في اعمالهن خارج البيت، وعدد من الآباء مشغولون بطلب الرزق .. وبين هؤلاء وأولئك يذهب عدد من ابنائنا الطلاب والطالبات ضحايا لهذا التشاغل او الانشغال من الآباء والامهات .. فكيف يكون الحل.. هذا ما سنتناوله في قضية هذا الاسبوع عبر "البلاد" ومن خلال هذه السطور .

يقول الاستاذ " أنور صفا" المشرف العام على مدارس جيل الفيصل الأهلية بجدة : أعتقد أن وضع الطالب بهذه الصورة بين أم عاملة وأب مشغول هو وضع صعب، لأن الاثنين مشغولان عنه، ولابد من وجود أحد يرعاه، والافضل أو لعله الخيار الوحيد أن يتولى ذلك معلم يتابع واجبته ويستذكر معه دروسه، وذلك عن طريق مدرسته وبمعرفتها وبموجب التعليمات والتنظيمات المعروفة في هذا الشأن ، وبالتأكيد فإن مثل هذا الطالب يظل بحاجة إلى حنان وعاطفة أبوية، لأن الذي نراه عند البعض أنهم لايعرفون آلا الخدم، ولذلك فإن المفروض أنه وحتى في ظل انشغال الابويين الا أنه لابد من اعطاء ابنائهم بعض الوقت على الاقل لتعليمهم السلوكيات والاخلاقيات، لأن المعلم حتى وإن حضر إلى البيت فإن دورة غالبا ما يكون تعليمياً.

الدور الحساس

ويقول الاستاذ ناصربن عبد الله بن عثيمين مدير فرع البنك الأهلي بحي الجامعة بجدة إن شخصية الطالب المتوازن تكون نتيجة برنامج تربوي من الاب والام معا، ونتيجة مجموعة من القيم والسلوكيات والمتابعات التي يغرسانها في ابنائهم بالقدوة والتعليم والمتابعة ، ويضيف : إنني أرى أن من المهم وخصوصا في هذا العصر الا يغفل الآباء هذه الناحية ، وأنا هنا اتحدث من خلال تجاربنا مع مراحل التربية التي عشناها مع أهلنا.. ولذلك يجب الا تكون الاعمال ومشاغل الحياة مهما كانت عائقا أمام الدور التربوي المهم والحساس للاب والام تجاه ابنائهم.

دور الأم

وعن اسس العلاقة بين البيت والمدرسة، تضيف الاستاذة ازدهار باتوبارة قائلة: من البديهي ادراك اهمية العلاقة بين البيت والمدرسة، في حياةالطالب ، من المفهوم الايجابي أو السلبي ، وقد زاد الأمر خطورة وأهمية بعد التطور الهائل الذي نشهده في وسائل الاتصالات الحديثة، وانعكاس ذلك على كل من البيت والمدرسة والطالب ، وأصبحنا جميعا في حاجة ماسة ، الى اعادة التوازن المفقود، بين اطراف هذه المعادلة ، دون أن نلقي باللائمة على هذا الطرف أو ذاك، فمن منطلق " كلكم راع وكلكم مسؤول عن رعيته" فلابد من تحديد معالم هذه المسؤولية، فلنسأل أين دور المدرسة التربوي واللامنهجي ؟ بعيدا عن الحفظ والتلقين ؟ بل أين اثرها ودورها الثقافي الشامل، لمفاهيم الدين والوطن والشباب والحرية والوسطية وغيرها، مما يحدد ملامح الاجيال القادمة .. ثم نتساءل عن دور البيت في التنشئة السوية والترابط الاسري والتوجيه دون قيود أو تفريط وقبل وقوع المفاجأة من انحراف أو انجراف مع التيار وأخيرا يكون دور الطالب أو الشباب الذي عاش أما حياة متزنة بين البيت والمدرسة أو علاقة مهتزة بينهما ايضا أفلح من نجا منها وخسر من تأثر بها.
 
http://70.87.83.147/vb1/showthread.php?p=1450595